閱讀理解困難篩選測驗切截

由 洪儷瑜 著作 · 被引用 3 次 — 驗進行篩選，兩個測驗只要任一測驗低於切截. 點，就表示該個案可能有閱讀的問題 ... 間顯著差異，與閱讀理解篩選測驗有顯著相. 關，信效度均不錯。. （八）常見字流暢性 ...

此外，本研. 究也分析二至六年級各學期朗讀流暢度與閱讀理解篩選測驗答對率，以及個別測驗閱讀理解. 答對率的相關，以便與過去研究做比較。 關於以朗讀流暢度篩檢挫折閱讀 ...

□疑似學障(≦切截分數). □非疑似學障(＞切截分數). 閱讀理解困難篩選測驗施測者：【 】 施測日期：【 】. 答對總題數：. □疑似學障(≦切截分數). □非疑似學障(＞切截 ...

1998年11月27日 — 4. 閱讀理解: 「國民小學二至六年級閱讀理解篩選測驗」分數8 分，未到切截分數12，顯示具閱讀困難。 5. 綜上述測驗可知因個案具聽覺理解困難、識字困難、 ...

上是將篩選測驗當成閱讀理解評定的依據，將切截分數視為基準，這樣，對於學. 障鑑定時的「顯著困難」以及「內在差異」兩條件的研判都會產生疑問。前者是. 因為低於PR25 ...

測驗僅供學生閱讀能力的篩選指標，若低. 於常模的切截分數，學生在閱讀上可能會. 有困難，但是無法由測驗結果直接判斷學. 童為閱讀障礙者，需要再經由後續的測驗. ，才能更 ...

測驗僅供學生閱讀能力的篩選指標，若低. 於常模的切截分數，學生在閱讀上可能會. 有困難，但是無法由測驗結果直接判斷學. 童為閱讀障礙者，需要再經由後續的測驗. ，才能更 ...

測驗項目. 國中. 13. 13. 中文年級認字量表. 閱讀理解困難篩選測驗. 0.4. 0.55. 學習障礙初篩測驗各年級切截分數對照表. 做對題數. 做對題數. 35. 8. 0.68. 0.42. 分數. 小 ...

做對題數. 35. 49. 65. 75. 91. 105. 112. 122. 閱讀理解困難篩選測驗. 做對題數. 8. 9. 9. 13. 13. 15. 16. 17. 基礎數學概念評量. 切截分數. 做對/總題數. 22/63. 32/59.

由 張世彗 著作 · 被引用 3 次 — 若欲篩檢出『閱讀理解困難』的一年級學生，研究者建議採用原始分數5. 分（百分等級為12），作為切截的分數。 ... 柯華葳（1999）：閱讀理解困難篩選測驗指導手冊。行政院國家 ...